Я использую следующие способы, чтобы помочь ученику заговорить на английском:
Советы по обучению английскому
-
Создание благоприятной и поддерживающей атмосферы:
- Нет тревожности: Ошибки — это нормально и часть процесса обучения. Важно не бояться говорить, даже если сначала не получается идеально.
- Поддержка и поощрение: Хвалю за любые попытки говорить, даже если они небольшие. Фокусируюсь на прогрессе, а не на совершенстве.
- Интерес и увлечение: Связываю английский с интересами школьника (игры, фильмы, музыка, хобби). Чем интереснее тема, тем легче будет говорить.
-
Практика разговорной речи:
- Игры и ролевые ситуации: Использую игры и ролевые ситуации, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и менее формальным. Например, разыгрываем сценку в магазине, кафе, аэропорту.
- Вопросы и ответы: Задаю простые вопросы на английском языке, чтобы стимулировать школьника говорить. Начинаю с вопросов о его дне, интересах, любимых вещах.
- Описание картинок или фотографий: Прошу школьника описывать картинки или фотографии на английском языке.
- Пересказ: Предлагаю пересказать короткий текст или мультфильм на английском.
- Онлайн-платформы и приложения: Использую онлайн-платформы и приложения, которые предлагают возможность практиковать английский.
- Совместный просмотр фильмов и сериалов: Смотрим вместе фильмы и сериалы на английском языке с субтитрами, а затем обсуждаем их.
-
Обучение полезным фразам и выражениям:
- Фразы для начала и поддержания разговора: Учу школьника фразам для приветствия, знакомства, прощания, выражения согласия и несогласия, просьбы о помощи.
- Фразы для выражения мнения: Помогаю научиться говорить о своих чувствах и мнениях.
- Фразы для описания: Учу описывать людей, места, предметы.
-
Поощрение самостоятельности:
- Предоставляю школьнику возможность выбирать темы для разговора: Это повысит его мотивацию и интерес к обучению.
- Поддерживаю его в самостоятельных попытках говорить на английском языке: Не перебиваю и не исправляйте каждую ошибку, даю ему возможность выразить свои мысли.
-
Фокус на коммуникации, а не на грамматике:
- На начальных этапах важнее, чтобы школьник мог выразить свои мысли, даже если делает ошибки в грамматике. Постепенно можно корректировать грамматические ошибки.
Пример практических занятий:
Тема: "Мой день"
- Я: "What did you do today?"
- Школьник: (пытается ответить)
- Вы (если нужно, помогаю): "Did you go to school? What did you have for lunch? Did you play with your friends?"
- Постепенно усложняю вопросы и побуждаю к более развернутым ответам.
- Игра "20 вопросов" на английском: загадываю предмет, а школьник должен угадать его, задавая вопросы на английском языке, на которые можно ответить только "да" или "нет".
Главное – это создать позитивный и поддерживающий опыт, который вдохновит школьника на дальнейшее изучение английского языка и поможет ему преодолеть языковой барьер.